f) systém školských hodín ul denná škola V poslednej dobe sa o tom veľa diskutuje. Sú takí, ktorí to podporujú, lebo vidia prínos a prínos pre deti, no sú aj takí, ktorí sú proti. Poďte, preskúmajte výhody a nevýhody tu!
Čo je to celodenná škola ?
Celodenná škola je systém KBM (Teaching and Learning Activities), ktorý spustilo Ministerstvo školstva a kultúry Indonézskej republiky v roku 2017. Z doslovného hľadiska celodenná škola znamená celý deň školy. Táto definícia je stále často verejnosťou nepochopená.
Aj keď "meno požičať" celý deň, vyučovacie a vzdelávacie aktivity z tohto systému neprebiehajú nonstop od rána do večera. Vo vydaní Permendikbud číslo 23 z roku 2017 sa vysvetľuje, že celodenná škola znamená, že školské dni musia trvať 8 hodín denne od pondelka do piatku od 6:45 do 15:30 WIB s prestávkou každé dve hodiny. Trvanie tohto KBM je tiež v súlade s učebným plánom na rok 2013.
Podľa Ariho Santosa, vedúceho Úradu pre komunikáciu a komunitné služby (BKLM) ministerstva školstva a kultúry, však systém každodennej školskej dochádzky nie je zavedený rovnomerne vo všetkých školách. Vláda umožňuje každej škole začať s vlastnou implementáciou programu KBM.
Školy môžu robiť aj školský systém celodenná škola Toto je postupné, nie nevyhnutne okamžité. Nezabudnite sa prispôsobiť aj možnostiam, vybaveniu a ľudským zdrojom každej školy.
Aký je účel?
systém celodenná škola vytvorené na zlepšenie kvality vzdelávania dôslednejšou podporou vyučovacieho a vzdelávacieho procesu a dosahovaním každého aspektu akademického rozvoja študentov.
Vzhľadom na to, že študenti strávia v škole viac času, je nádej, že získajú nielen väčší podiel teoretickej hĺbky, ale aj reálnou aplikáciou vedomostí.
Vláda dúfa, že celodenné školské aktivity, ako je táto, môžu poskytnúť zábavný, interaktívny a praktický spôsob učenia. Škola nie je len osobným stretnutím pri sedení a učení.
Takže okrem vyučovacích a vzdelávacích aktivít v triede budú mať študenti čas aj na mimoškolské aktivity, ktoré môžu podporiť ich emocionálne, psychologické a sociálne zručnosti. Napríklad mimoškolský Korán (ak je na islamskej škole), skauti, Červený kríž alebo iné druhy mimoškolských aktivít súvisiacich s umením a športovými záujmami.
Vyučovacie a vzdelávacie aktivity vláda odporúča vyplniť aj inými zábavnými aktivitami súvisiacimi so vzdelávaním. Napríklad exkurzie do múzeí s cieľom dozvedieť sa o národnej kultúre, návšteva kultúrnych umeleckých predstavení, sledovanie športových súťaží alebo účasť na nich.
Okrem toho sa plánuje celodenný školský systém, aby sa predišlo a neutralizovala možnosť zapájania študentov do neakademických aktivít, ktoré vedú k negatívnym veciam.
Výhody chodenia do školy pomocou systému celodenná škola
1. Žiaci chápu učivo hlbšie
Štúdium jedného celého dňa znamená, že každý učebný materiál bude prediskutovaný podrobnejšie a dôkladnejšie.
Ak predtým jeden predmet trval iba 1-1,5 hodiny denne, celodenná škola umožňuje pridať hodiny učenia až na 2,5 hodiny denne.
Ministerstvo školstva a kultúry to považuje za prínosné pre študentov, pretože môžu získať viac času na pochopenie látky. Najmä v exaktných predmetoch ako matematika, fyzika, chémia, či cudzie jazyky.
Učitelia môžu mať tiež viac času na otvorenie relácie otázok a odpovedí so svojimi študentmi, aby sa ubezpečili, že každý skutočne rozumie danej téme.
2. Rodičia sa nemusia báť
Ako bolo vysvetlené vyššie, jedným z cieľov celodenného vyučovania je zabezpečiť, aby deti nemali negatívne aktivity mimo školy. Navyše nie všetci rodičia majú po škole čas na dohľad nad svojimi deťmi.
Po skončení vyučovania je pravdepodobné, že deti budú aj naďalej tráviť čas mimoškolskými aktivitami v školskom prostredí a zároveň zostanú pod dozorom učiteľky, aby sa rodičia nemuseli obávať, že sa ich deti budú do večera túlať. .
3. Deti môžu stráviť víkend s rodičmi
Keď sú deti aj rodičia zaneprázdnení štúdiom a prácou, víkend bude dňom, na ktorý sa tešia.
S celodenná škola, je rozvrh KBM zhustený len na 5 dní (pondelok-piatok), takže školy už nemusia vyžadovať od žiakov sobotňajšiu dochádzku do školy.
Podľa Ari Santoso si deti môžu urobiť zo soboty a nedele výnimočný deň so svojou rodinou.
Ale to je dôsledok systému celodenná škola
1. Deti pravidelne nejedia a nespia
Okrem učenia, jedenia a spánku sú hlavnými potrebami detí, proti ktorým nemožno spochybňovať.
Spánok posilňuje proces ukladania nových informácií v mozgu ako dlhodobú pamäť, aby sa všetko učivo, ktoré sa naučili v škole, dalo v budúcnosti ľahko vybaviť. Medzitým jedenie poskytuje energiu mozgu, aby mohol absorbovať, spracovávať a uchovávať informácie.
Iróniou osudu sa zdá, že systém celodennej školy uprednostňuje tieto dve hlavné potreby detí. Keď idete do školy skoro ráno (zvyčajne o 6:30 ráno), je pre deti riskantné vynechať raňajky alebo sa len skromne stravovať. Nakoniec nemajú dostatok energetických rezerv na spracovanie učiva v škole. Navyše nie všetky školy majú stravovacie zariadenia alebo jedálne s výberom nutrične bohatej a pestrej stravy, takže deti majú tendenciu obedovať náhodne.
Na druhej strane škola do neskorého popoludnia znamená, že študenti strácajú drahocenný čas na oddych a spánok. Nemálo školákov, ktorí po príchode zo školy až do večera pokračujú vo vyučovaní alebo doučovaní na iných miestach. Deti sa tiež nestihnú poriadne vyspať, aj keď na druhý deň musia opäť skoro vstávať do školy.
2. Deti ľahšie ochorejú
Neusporiadaný plán spánku a stravovania je v budúcnosti nebezpečný pre psychiku a fyzickú kondíciu detí. Ukázalo sa, že školáci, ktorí majú nedostatok spánku, majú menšiu šancu vynikať v akademickej oblasti. Je tiež pravdepodobné, že počas vyučovania zaspia v triede.
Nedostatok jedla a spánku tiež zvyšuje riziko, že deti dostanú žalúdočné vredy alebo chrípku, takže nebudú môcť chodiť do školy, takže im hrozia vážne zdravotné problémy, ako je vysoký cholesterol a obezita.
3. Deti sú náchylné na stres
Unavený štúdiom aj prácou pre dospelých. Všetka energia sa spotrebuje na pochopenie neúnavnej „invázie“ nových informácií. Deti sú tiež nútené každých pár mesiacov podstupovať dlhé rutiny, domáce úlohy a testy, až im hrozí, že nebudú môcť ísť do triedy, ak nedostanú dobré známky.
Okrem toho deti dostávajú minimálny čas na odpočinok a hru, pretože sa od nich vyžaduje, aby sa zúčastňovali rôznych doplnkových aktivít mimo školy, vrátane mimoškolských a doučovacích hodín.
To postupne zahltí mozog a bude veľmi unavené, čím sa dieťa stane zraniteľným voči stresu. Stres deťom škodí. Mnohé vedecké štúdie uviedli, že u školákov, ktorí spia menej ako šesť hodín za noc, je trikrát väčšia pravdepodobnosť, že budú trpieť depresiou.
Psychologické poruchy, ako je táto, môžu z dlhodobého hľadiska zvýšiť riziko problémov so správaním detí v škole, ako je preskakovanie a skúšanie drog alebo alkoholu, až po myšlienky alebo pokusy o samovraždu.
4. Neexistuje žiadna záruka, že študijné výsledky sa určite zvýšia
Myšlienka celodennej školy je založená na teórii, ktorá tvrdí, že najoptimálnejší čas učenia pre deti je 3-4 hodiny denne vo formálnej atmosfére a 7-8 hodín denne v neformálnom prostredí.
Dostupné údaje z terénu však naznačujú niečo iné. Trvanie KBM v indonézskych školách patrí medzi najdlhšie na svete, dokonca aj v porovnaní s inými krajinami posadnutými vzdelávaním, ako sú Singapur alebo Japonsko. Napríklad v Singapure je priemerná dĺžka trvania 1 predmetu len 45 minút na jedno sedenie, kým v Indonézii to môže byť až 90 – 120 minút.
V skutočnosti dlhé trvanie školskej dochádzky nemusí nevyhnutne odrážať aj paralelné akademické výsledky. Priemerné skóre vykázané indonézskymi študentmi po nepretržitom 8-hodinovom štúdiu je stále nižšie ako u singapurských študentov, ktorí v skutočnosti študujú len 5 hodín.
Tak co mam robit?
Vyššie uvedené výhody a nevýhody môžete zvážiť pri výbere školy pre vaše dieťa. Možno pomôžeš nájsť školu celý deň ktorá zahŕňa aj vzrušujúce mimoškolské aktivity, aby sa deti mohli stále rozvíjať hraním a vykonávaním svojich koníčkov a zároveň znižovať stres počas štúdia.
Máte závraty po tom, čo ste sa stali rodičmi?
Pridajte sa k rodičovskej komunite a nájdite príbehy od iných rodičov. Nie si sám!